Montessori Sinifinda Aranacaklar

* Karisik yas gruplari bir aradadir. (0-2 yas, 2-3 yas, 3-6 yas, 6-9 yas, 9-12 yas)
* Cocuklar aktiviteleri kendileri secer ve yaptiklari aktivitelere konsantre olurlar.
* Cocuklar birbirlerine dogal olarak yardim ederler (buyuklerden odul ya da taktir beklemeden)
* Buyuk cocuklar kucuklere yol gosterir
* Cocuklar kendi sorunlarini buyuklere ihtiyac duymadan kendileri cozer
* Duzenli, guzel ve hazirlanmis bir ortam, tam ve iyi bakilan materyaller
* Montessori materyalleri ile donatilmistir: pembe kule, kahverengi basamaklar, boncuk dolabi, eviye (cocuk boyunda), bitkiler, vs.
* Her materyalden sadece 1 tane
* Materyaller raflarda duzenli olarak hazirlanmistir
* Cok az sayida oyuncak (ya da hic)
* Cocuk boyutuna indirgenmis mobilyalar
* Cocuklar ortamda ozgurce hareket eder, birbirleriyle konusur ancak yine de digerlerinin ozgurlugune saygilidir.
* Ogretmenler cocuklarla sakin ve saygili konusur
* Ogretmenler ozel ya da grup dersi verir. Ayni zamanda aktivitelere aktif olarak katilmadan sinifi gozlemler.
* Ogretmenler bagirmaz, cezalandirmaz ve disiplin ile yogun zaman harcamaz.
* Disaridan bakildiginda genel kani mutlu, mesgul ve harmoni dolu bir ortam olmalidir.
* Genellikle sabahlari 3 saatlik kesintisiz ders zamani esastir. Ancak hava guzelse disarida vakit gecirilebilir.

Maria Montessori - Hayati

Maria Montessori 31 Agustos 1870 gunu Chiaravalle'de (Italya) devlet adami bir babanin ve iyi egitim almis zengin ve liberal bir annenin tek cocugu olarak dunyaya gelmistir. Annesinin destegi ile once sadece erkeklerin alindigi teknik okulda muhendislik okumaya baslamis, sonra annesi disinda herkesin karsi cikmasina ragmen tip fakultesine basvurmustur. O donemde kadinlar tip fakultesine kabul edilmemekteydiler. Uzun suren israrlari sonuc bulmus, tip fakultesine kabul edilmis ve Italya'nin tip fakultesinde okuyan ilk kadini unvanini almistir. Sirf bu ozelligi dahi kendisinin ne kadar guclu ve onder bir kadin oldugunu kanitlayama yeterlidir. 1896 yilinda 105 uzerinden 100 puanla tip fakultesini bitirerek Italya'nin ilk kadin doktoru olarak tarihe gecmistir.

Okulu bitirmesinden sadece bir ay sonra hayati hizli bir degisim temposu icine girmistir. Berlin'deki Uluslararasi Kadinlar Konferansinda Italya'yi temsil etmek uzere secilmistir. Bu arada egitimi sirasinda basladigi Universitenin Psikiyatri Klinigindeki gorevine devam etmis ve burada ozellikle cocuklar uzerine yogunlasmistir. Idiot cocuklari buyuk insanlarin kogusundan ayirarak onlara ozel bir bolum hazirlatmis ve kendi ismiyle anilan metodunun ilk tohumlarini burada atmaya baslamistir. 1898 yilinda Torino'da Italyan Egitim Bakani'nin da katilimin oldugu kongrede zihinsel engellilerin egitimi uzerine bir konferans vermis ve bu kongreden sonra Scuola Ortofrenica'nin (zihinsel engellilerin egitimi icin kurulmus bir kurulus) yoneticiligine getirilmistir.

Bu gorevi kabul etmesinin en buyuk sebebi kendi ortaya attigi teorilerin gercekligini kanitlamak idi ve oyle de oldu. Unutulmus, umut kesilmis ve insandan cok bir esya gidi davranilan idiot cocuklari sevgi, ilgi ve en beceri ile egitmis, bu sure icinde kendi urettigi materyallerle okuma yazma ogretmistir. 8 yasindaki cocuklarin katildigi tum Italya'da yapilan bir sinava sokmus ve asil "mucize"yi burada gostermistir. Montessori tarafindan egitilmis idiot cocuklar, sadece sinavi gecmemis, normal okullarda okuyan normal cocuklarin bir cogundan daha yuksek puan almistir. Bu, "ilk Montessori mucizesi" olarak adlandirilir.

Burada calistigi sure boyunca bu metodun sadece idiot cocuklar degil normal cocuklar uzerinde de basarili olacagini gorur.

Mart 1898'de dogan tek oglu Mario Montessori'nin babasi olan is arkadasi psikiyatrist prof. Montesano'nun birbirlerine verdikleri sozu bozup bir baskasi ile evlenmesi uzerine buradaki gorevinden ayrilmistir.

Montessori, 1896 - 1906 yillari arasinda Roma'da saglik bilgisi kursusune, 1904-1908 yillari arasinda antropoloji kursusune sahiptir. 1904 yilinda antropoloji profesoru olur.

6 Ocak 1907 'de Roma'nin en kotu mahallelerinde oturan okuma yazma bilmeyen ve asi cocuklarin egitimi icin "Casa dei Bambini" (Cocuklar Evi)'ni kurmustur. Bu okul, bir ev projesinin cevresinde oturan asi cocuklarin insaata zararini azaltmak icin insaat firmasi tarafindan kurulmasi planlanmis ve cok kucuk bir butce ayrilmistir. Oysa ki bu durum Montessori icin yillarca hazirladigi tohumlarini dikmek icin tertemiz bir tarladan baska birsey degildir. Heyecanla teklifi kabul eder. Cok zor ve yipratici bir donemdir. Ancak Montessori uretitigi gunluk hayattan alinma materyaller, sevgi, ilgi ve alaka ile hem kendi metodunu gelistirir hem de ikinci bir mucize gerceklestirir. Herkesin umudu kesmis oldugu bir cocuk toplulugu kisa zamanda 3-4 yasinda okuyup yazmaya, vahsiliklerinden kurtulup sosyallesmeye, kendilerini, ailelerini ve cevrelerini guzellestirmeye baslarlar.


Bugun modern egitimde dogru bildigimiz ve kullandigimiz ne varsa Montessori tarafindan bu donemde gerceklik olarak ortaya konmaya baslar.

Cocuk boyutunda esyalar dunyada ilk kez bu okulda kullanilir. Montessori her cocugun ilgi alaninin digerinden farkli oldugunu gorur. Her cocuk istedigi ve ilgisini ceken konu ile ilgili calisma yapmakta serbesttir. Bildigim ne varsa cocuklardan ogrendim, der. Cocuklari inceleyerek metodunu her gecen gun biraz daha gelistirir.

- Ailelerin ve toplumun cocuk uzerinde gosterdigi baskiyi elestirir ve cocuklarin aslinda kucuk boylu birer fert oldugunu soyler. Cocuklara saygi duyulmali, secimlerinden dolayi elestirilmemelidir.
- Cocuklar gelecegin birer buyuk insanidir. Cocuklara kotu davranilmamali, sevgi ile yaklasilmali, saygi duyulmali ve yardim edilmelidir.
- Cocuklar bakima muhtac, bagirilacak, emredilecek birer bitki degildir. Her cocuk birer bireyin insacisidir. "...cocuk insanlik tarihinde hakkinda bos bir sayfa olan bir figurdur...."
- Cocuklara bebeklikten itibaren saygi gostermek gerekir. Bebekler buyuk insan olmayi ogrenen kucuk insanlardir. Onlari ilgilendiren her sey hakkinda onlarla konusulmalidir.
- Cocuga ceza asla uygulanmaz. Dogru yol gosterilir.
- Cocugun yapabilecegi birseyi sirf cocuk yavas ya da eksik yapacagi icin onun yerine yapmak cocugun gelisimini olumsuz yonde etkiler.
- Montessori'ye gore herseyden once nasil iyi insan olunacagi, nasil iyi arkadas olunacagi, bir problemi nasil cozulecegi ogrenilmelidir. Akademik calismalar bundan sonra gelir.
- Yetiskinler cabalariyla bir insan yaratamazlar. Bu, cocugun kendi isidir.
- Egitim bir takvime, bir tabloya ya da programa gore degil, hayata gore sekillenmelidir.
- Cocuk oz guvenin yaninda oz disiplini de kendi ogrenmelidir. Cocuga yol gosterilir ancak yanlislar kendi kendine ogrenilmelidir. Montessori'de "hayir", bariyerler, kisitlamalar ve engeller yoktur.
- Hazirlanmis cevre esastir. Cocugun deneylerini yaparken zarar gormemesi gerekir.
- Cocugun gelisimi icin duyarli donemleri vardir. Bu donemler incelenmeli ve bu donemlerde gerekli egitim verilmelidir.

Bu okulun buyuk basarisi kisa surede tum dunyada ilgi bulmaya baslar. Tum dunyadan egitimciler bu metodu ogrenmek, yapilanlari incelemek icin bu kucuk okula gelir. Zamanla bircok ulkede yavas yavas Montessori okullara acilmaya baslar. Amerika dahil olmak uzere bircok ulkede egitmenler yetistirir, Montessori okullari acilmasina yardimci olur. 1913 yilinda Amerika'yi ilk ziyaretinin hemen arkasindan Alexander Graham Bell ve esi Montessori Egitim Dernegi'ni kurar. 1914 yilinda Montessori, birkac yilligina Amerika'ya tasinir ve sure zarfinda tum Avrupa'da "kisisel egitim" adi altinda bircok Montessori okulu acilmistir.

Italya'da 1922'de fazizm diktatorlugunun gelmesine kadar serbestce gelisen Montessori metodu fasizmin 4 yasindan itibaren siyah gomlek giyilmesi, askeri silahlar ile askeri sistemde ayni tip iktidarin askerleri yetistirilmesi ilkeleri ile ters dustu. Bu donemde her ogretmen ayni zamanda fasist asker olarak biliniyor ve bu yonde yemin etmeyenler isini kaybediyordu.

Bu donemde Montessori, calismalarina Ispanya'da, arkasindan Ispanya'da Ispanya Savasi'nin patlak vermesiyle Ingilterede, Hollanda'da ve arkasindan Hindistan'da devam etti. 1938 yilinda Hollanda'da Montessori Egitim Merkezi'ni kurdu. Hindistan'da bulundugu bir donemde 1940 yilinda Hindistan'in 2. Dunya Savasi'na girmesi ile tum yabancilar gibi onun da ulkeye terk etmesine izin verilmedi. Montessori bu donemde arastirmalarina devam etti ve cok lisanli egitim konusunda arastirmalar yapti, 1000 civarinda ogretmeni kendi metodu konusunda egitti.

1947 yilinda Londra'da Montessori Egitim Merkezi'ni kurdu.

Maria Montessori, 1949, 1950 ve 1951 yillarinda uc kere Nobel Baris Odulu'ne aday gosterildi. Tam bir dunya vatandasi olarak yasamis olan Montessori, 1952 yilinda Noordwijk'da (Hollanda) ogluyla yaptigi ve Hindistan'daki bir konferansa katilamayacak kadar yorgun ve yasli oldugunu soylemesinin tam arkasindan beyin kanamasindan hayata gozlerini yumdu. Oldugu yere gomulmeyi istediginden Hollanda'ya gomuldu.


Calismalarini, en buyuk destekcisi ve asistani olan Mario Montessori devam ettirmistir. Bugun gunumuzde tum dunyada milyonlarca cocuk sayisi binlerce olan Montessori okullarinda egitim almaktadir.

O donem icin tamamen radikal olan bu sistem, bugun gunumuzde Montessori kurallarinin bir cogunun zaten hayatimiza adapte olmus olmasindan dolayi kolaylikla kabullenilebilir bir sistem halini almistir. Bugun modern egitimde dogru olarak kabul ettigimiz ne varsa 100 yil once Montessori tarafindan ortaya konmustur. Iste okudugumuzda bir cogumuzun ben bunu zaten uyguluyorum demesinin tek nedeni budur.

Montessori'nin buluslari sadece okul oncesi cocuklarin egitiminde degil ilkokuldan liseye kadar tum donemlerde cocuk egitimini kapsamaktadir. Montessori'nin basarisinin atesi hala sonmemis, hatta guclenerek buyumustur. Inceledikce kendine hayran birakan, heyecanlandiran ve gercekten basarili olan bir sistemdir.

Bir cocugun potansiyelini serbest birakin ve onu dunyaya kazandirin.
Maria Montessori

Özgür Ekim / Ceren ve Kitaplar

Merhabalar,
Ceren şu an 5,5 aylık.Gün içinde yaptığımız oyunlardan biri de kitapları incelemek.Bazen ilgilenmiyor, bazen ilgileniyor, kimi zaman sayfalarda bazı resimlere daha çok dikkat ediyor.Bazen kendi kendine bıraktığımda kitaptaki resimlerle konuşuyor.Her gün kısa süre de olsa buna benzer bir kitap oyunu oynuyoruz.Bazı günler ona masal okuyorum, genellikle dinlemekten ziyade, kitabın sayfalarını ellemek, ona bir hareket vermek ve benim konuştuğum sırada ağız hareketlerimi incelemek daha çok hoşuna gidiyor.İstemediği zamanlarda da elleriyle vuruyor ve ayaklarıyla kitabı tekmeliyor.
**Ekte "İlk 100Sözcük" kitabı ile oynarken çektiğim video var.Çoğunlukla, kitaptaki resimleri gösterip isimlerini söylüyorum, hayvanların ve taşıtların çıkardığı sesleri taklit ediyorum.Fakat bu sefer hem kitabı tutup hem de kameraya aldığım için Ceren'i kendi haline bıraktım.Sayfaları kendisi çeviremediği için ben yardım ediyorum, kendisi tamamlıyor.Bu kitap dayanıklı fakat sayfalarda fazla sayıda resim olduğundan şu dönem için kafa karıştırıcı gibi geldi bana.Daha sonrası için iyi olabilir.Her tema için ayrı ayrı ve her sayfada daha az resim olan kitaplar almak daha faydalı olur sanırım...
**Bir de küçük kumaş kitap almıştık çiftlik hayvanları temalı.Onunla da "Ali Baba'nın Çiftliği" şarkısını söylüyoruz, sayfaları hışırtılı olduğu için dikkatini çekiyor ama daha çok dişini kaşımak için kullanıyor şu sıralar.
**Büyük masal kitabı ise(Masal Evi) onun değil de bizim gibi.Çünkü çok kalın ve ağır olduğundan sadece kapağına dokunabiliyor ve ısırmak istiyor.

Fırsat buldukça diğer oyunlarımızdan da ekleyeceğim...

Esra S.B. / Yeni iki aktivite

Hamura civi saplama/cakma:

Malzemeler: Oyun hamuru, ahsap civi, ahsap cekic, kucuk kap

Yapilacaklar: Blogumda su yazimda yapimini anlattigim oyun hamurunu yapin, bir kismini kucuk bir plastik kaba yayin. Ahsap civileri ayri kucuk bir kaba koyun, asagidaki fotodaki gibi masaya yerlestirin. Cocugun once eliyle tek tek civileri hamura saplamasini saglayin. Bunu becerince civileri hamura cekicle cakmasini saglayin.
Bizde olan: Defne civileri hamura saplamaya bayildi, cekici de sevdi ama cekicle cakma isini sevmedi. Daha sonra yine deneyecegim. Civiler bitince civileri ve oyun hamurunu da koparip bardaginin icinde suya atti. Bence sorun yok. Boylece civilerin ve hamurun batip batmadigini gormus oldu.
Tavsiyeler: Bu kap & hamur isinin daha sonraki asamasi yer formlaridir. Birkac ay sonra ben de deneyecegim. Ada-gol, koy-burun yeryuzu formlari bu sekilde anlatiliyor. Kaba yerlestirdiginiz hamurun tam ortasindan bir yuvarlak parca koparirsaniz ve ortaya su koyarsaniz, bu, gol olur. Kopardiginiz parcayi bir baska kaba koyar, bosluga su doldurursaniz, bu ise ada olur.

Resim-form eslestirme:
Malzemeler: Cesitli resimler ve bu resimdekilerin uc boyutlu formlari.

Yapilacaklar: Resimleri bir masaya ya da haliya dizin, uc boyutlu formlarla eslestirmesini isteyin. Tam tersi de yapilabilir.

Esra S.B. / Montessori Aktivitelerimiz, Montessori Kosemiz

Oncelikle grubun yahoodaki "photos" bolumune Montessori kosemizin bazi detay fotograflarini ekledim. Adresi surada. Bu koseyi, mutfaga kurdum. Bu seciminin de cok iyi oldugunu kullandikca goruyorum. Oncelikle oturma odasi ya da yatak odasinda surekli gormedigi icin ilgisini cekiyor. Gidip bakip ilgilendigi materyali alip kendi kendine oynuyor ya da benden yardim istiyor. Yeni oyunlari ise ben ayrica hazirliyorum, gelip hemen oynuyor.

En ust katta dil materyalleri ve top atma gibi oyunlar var. Sonraki katta siniflandirma, kolye dizme gibi oyunlar var. Altta termik siseler, kasiklama/dokme kutusu, muzik aletleri, puzzlelar, dokunma kutusu, kitaplar, hazine kutusu, supurge vs var. Ayrica oyunlar icin kucuk yer halilari da burada.

Bu oyuncagi haftasonu bir antika pazarinda buldum ve kolay bir pazarlikla 20 ytl'ye aldim. Defne bayildi. Bacadan atilan top sag, sol hareketler yaparak asagiya kadar tak-tak iniyor.

Oyuncak / Izdusumu Eslestirme. Gecen gunku eslestirme ise yaramayinca farkli bir eslestirme yapmaya karar verdim.

Gerekli Malzemeler: Cesitli geometrik sekillerde oyuncaklar. En basta 2 tane ile baslayip sonra cogaltilabilir. Kagit. Masa ya da kucuk hali.
Yapilacaklar: Cesitli geometrik sekli olan oyuncaklari secin. Kup, yildiz, vs. Kagitlari ayni boyda kesin. Ben, A4 kagidini 4'e boldum. Oyuncaklari kagitlarin ustune koyup izdusumunu cizin. Kagitlari halinin ya da masanin ustune yerlestirin. Oyuncaklari bir keseye koyun ve cocugun oyuncaklarin izdusumunu eslestirmesini isteyin. Once kendiniz yapip ornek gosterebilirsiniz.
Bizde olan: Muhtesem. Daha ilk seferinden yanlissiz eslestirme yapti. Gun icinde birkac kere daha denedim. Her seferinde tamamdir. Bu sefer bir onceki bahar resimlerini bir daha denedim ve daha basarili olduk.

Sonra Defne'nin sebzelerini hazirlarken Defne de bana yardim etti. Tum bezelyeleri tek tek ayikladi ve sirkeli suya atti. Pratik hayat.

Strafora raptiye saplama

Gerekli Malzemeler: Strafor, cesitli renklerde raptiye, kalem

Yapilacaklar: Straforu istediginiz buyuklukte kesin. Ustune keceli kalem ile bir cizim yapin. Ilk once bir tek cizgi ile baslanabilir. Raptiyeleri bu cizginin ustune sira ile saplamasini saglayin. Sonralari daha karmasik sekiller ve farkli renkler ile yapilabilir.
Bizde olanlar: Bu oyunu, ben uydurdum ve ikimizin de cok hosuna gitti. Once bir cizgi ile basladim ve sorunsuz hemen tamamlayinca hemen yanina 6 tane daire cizdim. Farkli renkte raptiyeleri de bu dairelere soktu. Ertesi gun ise daha karmasik cizgiler yapip siniflandirma yapmasini sagladim. Birkac gun sonra 3 renk ile deneyip renklere gore siniflandirma yapmasini saglayacagim.
Oneriler: Raptiyeler cocuklar icin tehlikeli olabilir. Cocugunuzun agzina almayacagina emin oldugunuz bir donemde deneyin ve asla cocugu raptiyelerle yalniz birakmayin.

Huni ile siseye su doldurma

Gerekli Malzemeler: Sise, huni, derin kap, surahi, su

Yapilacaklar: Siseyi bir kabin icine koyun ki su disari dokulurse kapta toplansin. Huniyi ustune koyup onceleri kucuk, sonralari daha buyuk bir surahi ile suyu doldurmasini isteyin.
Bizde olan: Defne'nin birkac ay once yapmaya basladigi bir aktivite ve buna bayiliyor. Su surahide bitince siseden geri dokuyor ve islemi kendi tekrarliyor.

Montessori Hakkında...

Google'da bu konuda araştırma yaparken, Montessori yöntemini çok güzel özetleyen bir yazı buldum. Sizlerle de paylaşmak istedim:

"Montessori programı (2 1/2 -6 yaş) öz güven, inisiyatif, ne istediğini bilme ve uygulama, bağımsızlık, konsantrasyon, düzenlilik, yardımlaşma ve başkalarına karşı saygıyı yerleştirme ve geliştirme üzerine hazırlanmıştır. Dr. Montessori bir insanın başka bir insan tarafından eğitilebileceğine inanmamaktadır. Birey bu işi ancak kendisi yapabilir. Gerçek bir eğitim verilen birey, sınıfta geçirdiği uzun saatlerden sonra da öğrenmeye devam eder, çünkü birey doğal bir merak ve öğrenme arzusuyla motive edilmiştir. Bu yüzden Dr.Montessori, 2 1/2 -6 yaş, çocuğuna verilecek eğitimin , çocuğun beynini direkt olarak bilgi ile doldurmak yerine,çocuğun doğasında var olan öğrenme isteğini gerçekleştirecek bir programa yönelik bir eğitim olduğunu anlamıştır. Montessori sınıflarında yukarıda saydığımız amaçlara iki türlü ulaşılır;birinci olarak zorlama yerine çocuğun öğrenme zevkini kendisinin yaşaması,ikinci olarak da çocuğun öğrenme mekanizmasının mükemmelleştirmeye yardımcı olmak.Yetişkinler için sıradan olan bulaşık yıkama, sebze doğrama, ayakkabı cilalama gibi olaylar küçük çocukların gözünde yapılabilecek önemli görevler arasındadır. Taklit etmek küçük bir çocuğun içindeki en önemli ve kuvvetli dürtülerden biridir. Bu çalışmaları gerçekleştirirken çocuklar bir işlemin tamamlanması için gereken sırayı takip ederler ve detaylara da önem vermeyi öğrenirler. Sonuç olarak,bir aktiviteden diğerine geçmeden önce çocuklar çalışmalarını bitirip, kullandıkları materyalleri yerine koyarak iyi bir çalışma disiplinine sahip olurlar. "

Esra S.B. / Yaptigimiz Bazi Aktiviteler

Dun yaptigimiz uc aktiviteyi anlatmak istiyorum.

* Ilk aktivitemiz sungerle su tasima.

Gerekli malzemeler: Ayni ozellikle iki kap, sunger, su, masa.

Yapilacaklar: Esit ozellikle iki kabi ve sungeri masaya yerlestirin. Kaplardan birine yarisina kadar su koyun ve bekleyin. Bir sure sonra cocugun ilgisini cekecektir. Ilgisini cekince oturmasi soyleyin ve siz de karsisina oturun. Aktiviteyi once siz yapacaksiniz. Sungeri alin ve icinde su olan kaba batirin. Sungerin suyu cekmesini saglayin, suyu cekince sungeri bos kabin ustune tutun ve sungeri sikin. Su ilk kapta bitene kadar islemi tekrarlayin. Sonra sungeri cocuga verin ve ayni isi tekrarlamasini soyleyin.
Bizde olan: Bu yesil kaplari IKEA'dan 10 kurusa aldim. Aslinda hayvan yemek kaplari ama bu tarzda aktiviteler icin ideal. Ucuz bulmusken 10 tane aldim. :-) Defne bu aktiviteyi cok seviyor. Suyla ilgili herseyi seviyor zaten. Su bir kapta bitince ikinci kaptan ilk kaba geri dokup islemi tekrarliyor. Bu dokme isini ben gostermedim, kendisi yapiyor. Sikma isinden sikilinca su olan kabin icine bir kugu koyup yuzdurduk. Kugular suda yuzer. Bunu da ogretmek icin bir firsat.
Oneriler: Masayi plastikten secerseniz islanma/temizleme acisindan daha kolay olur. Aktiviteyi tas ya da seramik bir doseme uzerinde yapmaniz yine temizleme acisindan daha kolay olacaktir. Cocugun uzerinin islanmasina aldirmayin.

* Dunku ikinci aktivitemiz resim eslestirme idi.

Gerekli Malzemeler: Birbirinin esi cifter sayida resim kartlari, kucuk hali.

Yapilacaklar: Kucuk halinizi yere yerlestirin. Cocugunuzla yan yana oturun.Resimlerin ciftlerini birbirinden ayri tutun. Ilk resim blogunu alip tek tek resimleri halinin uzerine yerlestirin. Sonra diger blogu alip resimlerinin eslerini bulun, eslerin uzerine yerlestirin. Aynisini cocugunuzun yapmasini saglayin.
Bizde Olan: Bahar geldigi icin baharla ilgili resimleri iki kopya halinde su adresten print ettim. Defne eslestirme oyununu, ozellikle resimle olanlari pek sevmiyor. Basarili bir calisma degildi. Birkac gun sonra bir daha deneyecegim. Yarin uc boyutlu hayvanlarla denemeyi dusunuyorum.
Oneriler: Resim kartlarini ozel bir gun (dogumgunu, mevsimler, yilbasi, bayram vs) doneminde o donemle ilgili resimlerle secin. Eslestirme oyununu iyi yapiyorsa, oyun genisletilebilir. Mevsimlerin resimlerini bir araya topla, a ile baslayan kelimeleri eslestir gibi. Daha ileri donemde bir resimle ilgili hikaye yazmasi istenebilir.

* Ucuncu aktivitemiz, kutuya isim kartlarini atma.

Gerekli Malzemeler: Ustunde makasla bir kartin gecebilecegi kalinlik ve uzunlukta delik acilmis herhangi bir kutu, resim kartlari, kucuk hali.
Yapilacaklar: Bu fikri gece su harika blogtan aldim. Kutunun ustune ince uzun bir delik acin, kartlari kutunun yanina yerlestirin. Once kendiniz kutunun icine kartin nasil atilacagini gosterin. Sonra cocugun yapmasini saglayin.
Bizde olan: Defne bu oyunu cok sevdi. Ancak once tek tek attigi kartlari 10 dakika sonra toplu halde icine atmaya calisti. Sonra bakti kartlar bitmiyor, kutuyu acti, icine topluca atti. :-) Ama sonra yine delikten atmaya devam etti. Uzun bir sure onu oyaladi bu oyun.
Oneriler: Deligi kalin yapmayin. Tek kart gecsin yeter. Kartlari sinirli tutun. Cok sayida koymayin. Daha sonra bircok kart onune koyup bir tema ile ilgili olani secip kutuya atmasini saglayabilirsiniz. Daha gelismis olarak birden fazla kutu yapabilir, her birinin ustune bir ozellik yazar (ornek: mavi, kirmizi, sari ya da ilkbahar, sonbahar, kis, yaz ya da hayvanlar, bitkiler vs vs) ve kartlari kutulara siniflandirmasini saglayabilirsiniz.

Özgür Ekim / Yahoo!Groups-Montessori Eğitimi / Ceren'in köşesi

Merhaba,
YahooGroups'da sevgili Esra'nın "nerelerdesiniz?" başlıklı mesajına cevap olarak attığım mesajda bir videodan bahsetmiştim.Yalnız, videoyu oraya ekleyemediğim için kendi bloğuma eklemiştim.Şimdi ise buraya ekledim.Esra'ya tekrar teşekkürler emekleri için. **** Mesajım şöyle idi; Ceren için salonda oluşturduğumuz köşeyi sizlerle paylaşmak istedim.Gerçi Esra'nın bloğundaki yazısından sonra, artık revize etmeyi düşünüyorum.Çünkü çok karışık, kalabalık olduğunu ve amacına uymadığını farkettim.Videoda göreceksiniz duvarda dergi sayfasından kesip yaptığım bir oyuncak(?) var(buna benzer birkaç tane var) ve ilgisini çekiyor doğrusu.Hatta 29-30-31.saniyelerde onun da üflemeye çalıştığını sonradan izlerken farkettim:). Ama şu an kendisi üfleyemediğinden ancak bir başkası üflediğinde hareket ediyor bu kağıtlar.O nedenle ben de ona kendi kendine eliyle ya da ayağıyla dokunduğunda ya da çektiğinde, hareket oluşturabileceği birşeyler yapmak istiyorum.Bir de duvardan geçen boruların olduğu yeri ince bir süngerle kaplayıp o tarafa kırılmaz ayna yapıştırmayı da düşünüyorum.Umarım kısa zamanda yapabilirim.Bu arada, Ceren henüz yüzüstünden sırtüstüne dönemediğinden ve ben videoyu çekmeden baya önce bu pozisyonda olduğundan, daha fazla dayanamadı:)). Herkese kolaylıklar...

Merhaba

Herkese merhaba!

Bu blogu Montessori Egitimi Mail Grubu'nun uyerinin paylasimlarini bir arada toplamak amaciyla acmis bulunuyoruz. Montessori Egitimi ile ilgili bilgilerinizi, evde urettiginiz materyalleri, oyunlari, cektiginiz fotograflari ve videolari paylasabilir, yorum birakabilirsiniz.

Sevgiler
Esra S.B.

Kategoriler

Kategoriler 2

Kategoriler 3