BEO : "Hava Durumu"

Hava durumu konusu geceli cok oldu ama guzel bir worksheet bulunca paylasmadan edemedim:

http://www.tlsbooks.com/weathercutandpaste.pdf

Hangi havada ne yapariz calismasi...

Ayrica, hergun pencereden bakip gunun hava durumunu isaretleyebileceginiz bir tablo. Cikti alip lamine ettikten sonra hava durumlarini ayri ayri kesin ve gunun hava durumuna gore tabloya yerlestirin:

http://docs.google.com/fileview?id=0B3v0BOAgjrwrY2EyMTA2ZDUtNDNkNi00M2Q5LTg4OWUtYzMyODk1MjkyMWIx&hl=en

Bunlar da basilabilir hava durumu resimleri:
http://kizclub.com/Clipart/weather(C).pdf

Hava durumu kartilari:
http://www.makinglearningfun.com/themepages/WeatherCards.htm

Iyi eglenceler...

Archi*Sugar

BEÖ - Ağaç ve Çiçek

Özgür(keo) & Ceren(21 aylık)

Bu haftaki konuyu öğrenmeden önce yaptığım bir çalışmayı bloğumda paylaşmıştım.
Tam da denk geldi ağaç ve çiçek konusu.
Detaylar burada.

BEÖ-Taşıtlar/ Nar (17 ay)

Cesitli tasit resimleriyle hazirladigim kartlarla once 2 asamali oyun oynadik. Nar henuz konusmadigi icin 3. asamaya-isimlerini soyleme asamasina gecmedik! 1. asamada tek tek tasitlari isimleriyle tanittiktan sonra 2. asamada ben bir tasitin ismini soyledim, Nar ilgili karti gosterdi.
daha sonra ayni oyunu bu kez seslerle oynadik. ben her bir tasit icin bir ses tanittim. tren icin "cuf cuf", otomobil icin "biip bip", helikopter icin "pirpirpirpir" gibi.. bu kez ben bir tasitin sesini taklit ettigimde Nar, bu ses hangi tasita aitse o karta isaret etti.



ESLESTIRME
Tasit kartlarindaki her bir tasiti bir oyuncakla eslestirdim. Tek tek Nar'a tanittiktan sonra kartlari dizdim ve her bir oyuncagin sirasiyla hangi karta "kardes" oldugunu sordum. Nar oyuncaklari ilgili kartlarin yanina yerlestirmeye calisti, yerlestiremediginde ise parmagiyla gostererek eslestirme yapti.



KOPRUNUN ALTINDAN TASIT GECİRMECE
Legolarla kopru yapip teker teker tum tasitlari altindan gecirmeye calistik. Benim ismini soyledigim tasitlari Nar sirasiyla diger tarafa gecirmeye calisti. (ayni oyunu hayvanlarla da yapiyoruz)



OYUN HAMURUYLA TASITLAR
ev yapimi oyun hamuru ve geometrik sekilleri kalip olarak kullanarak otomobil ve yelkenli yaptik.


KUTULARLA TREN
Ayakkabı kutularını birbirine baglayarak basit bir tren yaptim. Nar'in en sevdigi 5 hayvan oyuncagini sectik (resimdeki sirasiyla Filinta, Kirpik, Kerata, Zibidi ve Filip) Once butun hayvanlari vagonlara yerlestirip "cuf cuf" sesleri esliginde treni surukledi Nar.
Sonra her bir hayvani koridora belli araliklarla yerlestirdim-her biri ayri istasyonda nar'i bekledi. Nar koridorda ilerlerken tek tek hepsini alip vagonlara yerlestirdi.
sonra da ben bir hayvanin ismini soyleyip-mesela Kirpik- trenden inmek istedigini soyledigimde Nar onu alip vagondan cikardi.

HAYAT BILGISI
Nar ile haftasonu Burgazada'ya yolculuk yaptik. Boylece kartlarda ogrendigi bir kac tasitin gercegiyle tanisti. Vapura bindi, fayton gordu ilk defa, kucuk teknelere baktik birlikte, bisikletli abilerle tanisti. Baska bir gun evimizin balkonundan ucaklarin gecisini izledik ve sansimiza bir helikoptere el salladik.

idilveNar

RULO YAPIMI

gülay ve talya(27 ay) http://uzaylianne.blogspot.com/

Merhaba arkadaşlar Talya ve ben aranıza yeni katıldık sizlerle yaptığımız son aktiviteyi paylaşmak istiyoruz. yaptığımız aktiviteyi sevgili esranın verdiği bir linkle keşfettik...... rulo yapımı...ve işe koyulduk ihtiyacımız olan bambudan yapılmış, rulo yapmaya uygun bir parça idi evdeki amerikan servisimiz ve nihale takımımızla bu aktiviteyi gerçekleştik küçük kaslarının gelişimi açısından çok faydalı olduğu kanaatindeyim bambudan olmasının sebebi ise çok daha kolay rulo hale gelebilmesi..talişin bu aktiviteyle bu kadar ilgileneceğini hiç beklemiyordum neredeyse tüm gece elinde bambu servislerle gezdi ve minik başarısını büyük bir zevkle bizlerle paylaştı

BEÖ:Yeni yıl

BEÖ Yeni konusu, yeni yıl.. Aralıktan cıkıp Ocak ayına kavusuyoruz.. Yeniyıl denilince aklımıza ilk gelen kar olduğundan, karla ilgili aktiviteler yaptık..

ZE. 2y 3h 5g'lük.. http://zeyneperva.blogspot.com

İlk önce balkon ve pencere pervazlarında biriken karlardan alıp eline verdim.. "şşook" dedi,soğuk yani.. Sonra kardan adam yaptık..

Gözleri çörekotu,agzı mercimek:)


Sonra, TUBITAK yayınlarından, "Karlı Bir gün"ü okuduk,kar bilgimizi pekiştirdik..


Hızımızı alamadık bir de kardan adamlı hediye kart hazırladık.
ZE en cok yapıştırıcıyı sevdi..

Kartonu ikiye katlayıp kardan adam seklinde kestik.. Ön yüzüne yapıştırıcı sürüp,pamukları yapıştırdık.. Sonra hazır göz sekillerini yapıştırdık,kırmızı polardan sapka kestik..

ZE yapıştırıcıyı sürüyor..
Bir de karnına üç tane kırmızı polar yapıştırdık..


Sonra tepesinden delik acıp,kurdele taktık.. İçine de beyaz kagıt yapıştırıp, "mutlu yıllar" yazdık..

Pek eğlendik ama karlar içinde yuvarlanmak hala en büyük hayalimiz:) -en azından benim-

Mandal Aktivitesi

TR - Bu aktivite Amber'in cok hosuna gitti. Amber once kovayi ters cevirip sallayarak mandallarin yere dokulmesini bekledi. Mandaallarin dusmedigini gorunce, mandallari tek tek cekerek kovadan cikardi daha sonra mandalari kovanin icine doldu ve bosaltti.

EN - This is another activity that we worked on this evening and Amber enjoyed it a lot. First she held the bucket upside down and tried to shake the clothespins off the bucket. It was fun to watch the little smart pants :). She finally figured out that she needs to take the pins off the bucket. Instead of putting pressure on the ends of the pins, she just pulled the pins off and placed them inside the bucket and kept filling and emptying the bucket with the pins.

BEÖ-AYNA

Fulya&İpek(28 aylık)

Bu dönemki aktivite konumuz ayna.
Elimize bir ayna aldık ve bazı sorularla aynayı tanımaya çalıştık.

F: Elimde ne var İpek?
İ: Aynaa
F: Parlak aynanın içinde kimi göryorsun?
İ: İpekkk
F: Ayna ne işe yarar?
İ: ???!!!
F: Aynaya ne zaman bakarız?
İ: Saçlarımızı taradığımız zaman, etek giydiğimiz zaman(Benim süslü kızım)
Aynı soruları aynayı eline alıp İpek de annesine sordu.

İkinci olarak evdeki aynaları teker teker odaları dolaşıp saydık ve boyumuza en uygun aynayı seçip burnumuzu ve ağzımızı dayayıp nefes vererek aynada buhar yaptık.(İpek bu oyuna bayıldı) Sonra kirlettiğimiz aynaları güzelce sildik.

Bir sonraki eğlenceli oyunumuz aynayı güneşe tutarak balkon duvarına yansıtmak ve ayna dansı... Çok keyifli bir oyun. Uzaklaş-yakınlaş, dur-hareket et gibi kavramlar ve bol gülmece ile bir saatten fazla oynadık.

Babamla Çocukken...

Rahmetli babacığımla çocukken hepinizin bildiği "yumurta tokuşturmaca" oynardık. Babam biz görmeden yumurtalara çeşitli renklerde ispirtolu kalemlerle suratlar çizip, buzdolabının yumurta rafına dizerdi. Kardeşimle ben istediğimiz renkte ve ifadede yumurtayı seçerdik. Piştikten sonra da herkes kendi yumurtasını alır. Hatta babam burada da şöyle yapardı; yumurtaları biraz sıcak verirdi "tutun bakayım kızlar" derdi. Bizde parmakalrımızın ucuyla tutmaya çalışırdık :) O şekilde tokuştururduk! Sonra da yumurtası kırılana gülerdik, şanslı bir çocukluk geçirdim. Evimiz bahçeliydi ve kümesimizde kendi tavuklarımızın yumurtalarını yerdik. Hatta ben sepetle mahallede isteyenlere satardım. Sepetimi de mahalle sakinlerinden İsmet Amca örmüştü. Şu an annemde kalıyorum, kendi evimde buraya çok yakın. Mahallemiz bozulmadan kalan ender yerlerden biridir. Benim bebekliğimi bilen komşularımız, şimdi benim bebeğimi de biliyorlar. Sevgiler...

Minik ve topu

Ben de uye olur olmaz bir ucundan ise baslamaya karar verdim ve Karan ile birlikde spor aktivitesine soyunduk.

Ilk is olarak zaten bir kac gun once almis oldugumuz portatif basket potasini, evin en makul yeri olan balkon kapimiza kucuk vakumlar yardimiyla yerlestirdik. Ben bu isle ugrasirken Karan elinde topu sabirsizlikla bekliyordu, hatta topunu henuz yerlestirmemis oldugum potanin altindan uzerine dogru mu, yoksa ustunden altina dogrumu gecirmesi gerektigine anlamaya calisiyordu.

Sonra monte islemi bitipte is oynamaya gelince minik biraz temkinli davrandi, sanirim biraz once oynadigi fileyi yatay olarak asacagimi hic beklemiyordu.

Once parmagi agzinda uyusuk uyusuk

" Fazla da ilgilenmiyorum ama, denemekden birsey cikmaz. " der gibi dolasti etrafda ,bir iki basket denemesi oldu, yavas yavas isindi sanirim.

Bakti topla yaptigi is cok keyifli o da tadini cikartti. Topla oynamasi bittiginde oyle terlemisti ki anlatamam :)

Ilk aktivitemiz cok cok keyifli gecti, bir sonrakini minigimle dort gozle bekliyor olacagiz...

Toddler (2-3 yas) icin Evde Montessori

Konu ile ilgili daha onceki yazilarim:

Maria Montessori - Hayati
Montessori'ye Giris
Bebekler icin Evde Montessori
..........................................................................

Ve biz egitimin ogretmenin yaptigi birsey olmadigini, fakat insanlarda kendiliginden gelisen dogal bir surec oldugunu kesvettik... Maria Montessori
“And so we discovered that education is not something which the teacher does, but that it is a natural process which develops spontaneously in the human being.”

Toddler donemi cocuklugun 24 ile 36 aylari arasina verilen bir isim. Bu donemde Montessori Egitimi kriterleri kendini gostermeye basliyor. Cocuk, bebeklik doneminden cikip birey olma yolunda ilk adimlari atarken, bu donemde ona yol gostermek, cocuk gelisimi icin cok onemli.

Bu donemde, cocugunuza guvenin. Inanin onlara sans verildiginde kendilerinden beklenmeyecek seyler yapabiliyorlar. Aile hayatina girmesine izin verin, kucuk sorumluluklar yukleyin, neden - sonuc iliskisini anlamasini saglayin ve motor gelisimini destekleyin.

Aslinda "2 yas sendromu" olarak bilinen ben yapicam istegi, tam da Montessori Egitimi'ne uygun bir durumdur. Once yol gosterin, sonra birakin yapsin. Yanlis da yapsa, yapmasina izin verin - tabi tehlikeli olmadigi surece-. Sen kucuksun, yapamazsin sozu bir cocugun gelisimini buyuk olcude engelleyecektir.

Cocugun kendi kendine yapabilecegine inandigi bir vazifede asla ona yardim etmeyin.- Maria Montessori

“Never help a child with a task at which he feels he can succeed.” - Maria Montessori

Bu donem icin hafifletilmis Montessori Materyalleri bulunmaktadir. Bazi orneklerini su adreste gorebilirsiniz.

Daha onceki yazimda belirttigim duzenlenmis cevrede cocuk, duzen kavramini daha iyi anlayacak, siniflandirma, aradigini kolayca bulma, yerini bilme ve isi bitince yerine koyma islemlerini daha kolay yapacaktir. Oyuncaklarini karmasik bir sekilde tek bir kutuya atmayin. Bu, gunumuzde bircok annenin yaptigi buyuk bir hata. Ornegin bir yap-bozun parcalari bir kutunun icinde bambaska oyuncaklarla karisik halde duruyorken cocuk asla o yap-bozla oynamayacaktir. Gunumuzde bir suru oyuncagi var ama oynamiyor sozlerinin en buyuk sebebi, budur. Su linkte goreceginiz cocuk odasi duzenlemesi, Montessori icin cok dogrudur. Aranan herseyin yeri belli, duzenli ve siniflandirilmis...

Montessori Toddler Aktiviteleri: (size yabanci gelen bazi Montessori terimleri olabilir. Zaman icinde asagidakilerin cogu tek tek aciklanacaktir)

Pratik Hayat:

• Kolay giyinme cerceveleri (buyuk dugmeler, fermuar, cirt cirt, vs)
• Sunger sikma / sungerle su tasima
• Yere dokulenleri temizleme
• Supurmek
  
• Ceketini cikartmak / giymek / askiya asmak
• Giysilerini cikarmak / giymek
  
• Islak / kuru kasiklama
• Damlalikla su tasima, cubuklarla kati tasima
  
• Bir kaptan digerine dokme (sivi / kuru)
  
• Firca ile yeri temizlemek
• Muz, peynir kesmek
• Ellerini yikamak, dislerini fircalamak
• Burnunu temizlemek
• Pecete kullanmak
• Tek basina tuvaleti kullanmak
• Bir cizgi uzerinde yurumek
• Bir iskemleyi tasimak
• Bir haliyi rulo yapmak, ruloyu acmak, yere yaymak
• Bir tepsiyi dogru sekilde tasimak
• Kolay yemek yapimina yardim (sebzeleri yikama, ayiklama, soyma, karistirma, sikma, dilimleme, kirma, v.s.)
• Oyuncaklari siniflandirma, oyuncak secme, oynama ve oyun bitince yerine yerlestirme.
  

Duyular:

• Geometrik katilara giris
• Silindir bloklar
• Buyuk objeleri siniflandirma
• Dokulari siniflandirma
• Sofra malzemelerini (catal, kasik, bicak, vs) siniflandirma
• Montessori renk kutusu 1
• Termik tabletler
• Pembe kule
• Kokulari tanimaya baslama
• Sesleri siniflandirma
• Tatlari tanimaya baslama
  

Dil:

• Resim kartlarini siniflandirma
• Resim kartlarini uc boyutlu halleri ile eslestirme
• Kelimelerin ilk seslerine gore siniflandirma
• Ozur dilemek, rica etmek, kibarca istemek
• "Ben tahmin ediyorum ki" (I Spy) oyunu
  

Matematik:

• Objeleri sayma
  

Biyoloji, bilim, sanat:

• Baliklari, ordekleri, vs beslemek, bir hayvana bakmak
• Cicek beslemek
  
• Bocekleri siniflandirma
• Kucuk deneyler (hava, su, buz, vs)
• Kucuk sanat projeleri (parmak boyalari, tebesir, sulu boya, kuru boya, sungerle boyama, damgalama, v.s.)
• Renkleri karistirmak
• Makas kullanmayi ogrenmek
  
• Canli / cansiz, hayvan / bitki siniflandirmasi
• Mevsimleri, gunleri, aylari, ozel gunleri tanima
• Yaprak, tas, deniz kabugu vs toplama, biriktirme

Archi*Sugar

Talha’nın Su Aktivitesi: Amiral Battı!!!

Amiral Battı :D

Talha 2,5 yaşında… Hatta 3'e az kaldı diyelim :D Su ile oynamayı çok seviyor tüm çocuklar gibi...

Biz Talha ile çok eğlendik bu aktivite süresince...
Bu haftanın konusu Su idi. Talha’nın ilk aktivitesi banyo yapmak oldu…
Daha sonra Talha ile suyun kaldırma gücünü öğrenmek için kolları sıvadık ve ilk olarak gemilerimizi yaptık. Biraz kalın kâğıt kullandık zira kâğıtlar suyu görünce kendilerini kaybediyorlardı. Gemilerimizi hazırladık leğenimize suyu doldurduk ve geçtik başına… Maksat Talha’ya suyun kaldırma kuvvetini öğretmek. Talha su üzerinde giden gemilere korsan edasıyla tepeden inme bir baskı uyguladı ki bizim yüzecek olan gemilerimiz battı. Yani bizim kaldırma kuvvetini öğretmemiz hayal oldu :D yeni oyunumuzun adı amiral battı :D

Talha’nın su birikintisinde batan gemilerinden sonra biz de batmayacak olan ufak tahta puzzle parçalarını attık suyun içine. Onların nasıl batmadığını hayretle izledik.

Daha sonra suyun ıslatma kuvvetini öğrendik. Talha’nın suyla oynarken kendini kaybetmesi sonucu üstümüz başımız su oldu dolayısıyla suyun ıslatma gücünü bu şekilde öğrenmiş olduk.
Daha sonra Balonlara takılan çubuk boru sayesinde suyun içinde kabarcıklar yapmaya başladık. Talha üstünü ıslatmaktan sonra en çok bunu sevdi. Sürekli baloncuklar yapıp durdu. Hatta tahta oyuncakların baloncukların itici kuvvetiyle ilerleyebildiklerini öğrendi.
Daha sonra deniz kenarına gitmemiz mümkün olmadığı için ufacık su içine taş atarak halkalar oluşmasını sağladık. Bu arada fotoğraf makinesinin azizliğine uğradığımız için fotoğrafımız bulunmamaktadır :D

Sonuç: Talha suyun kaldırma kuvvetini öğrendi mi bilemem ama çok eğlendiği belli oluyordu.
Uzun müddet oyalanıp her yeri ıslattıktan sonra bile suyu kaldırmama müsaade etmedi. Çok sevdi bu aktiviteyi…
Bu grup bize çok şey kazandıracak. Çok teşekkür ederiz Esra’cım…

2 yaşındaki kızımla su aktivitesinde önce biraz toprakla haşır neşir olduk. Boş bir saksıya taze soğan dikip onları suladık. Artık her sabah uyanır uyanmaz suluyoruz.

Sonra çiçekli bir kaktüs ve yumurta biçiminde saksısı olan bir bitki aldık. Soğanımızı her gün, çiçeklerimizi gün aşırı suluyoruz keyifle.

Haftanin Aktivitesi : SU

Archi*Sugar - Esra & 2,5 yasindaki kizi Defne

Kizim Defne'nin anne sutunden sonra bu dunyada en sevdigi sey su oldugu icin aktivite bulmakta hic zorlanmadik. Gunlerimiz su ile hasir nesir gecti.

Oncelikle gol kenarina gidip ayaklarimizi suya soktuk. Kumsalda kumlari ve cakil taslarini alip suya attik, suda yaptigi dalgalari izledik. Ordeklerin suda yuzusunu seyrettik, onlari ekmekle besledik.

* Ikinci aktivitemiz: Suyu esit bolusturme / bardak dolunca durma

* Malzemeler: Bir surahi, iki birbirine esit bardak/kap, tepsi
* Yapilacaklar: Surahiye bir miktar su doldurun ve cocugunuzdan bu suyu iki bardaga bolusturmesini isteyin. Surahiyi baskin olan eli ile tutmali, diger eli ile surahinin altindan destek olmali (bkz. ikinci fotograf). Bir bardak dolunca durmali, su tasmamali. Ilk olarak, siz ornek gosteriyi yapin. Bu, cok kolay ogrenilen birsey degil, sabirli olun.
* Bizde olan: Uzun zamandir vermeyi istedigim bir egitimdi, bu. Aktivite konumuz su olunca hemen denemek istedim. Ilk seferde basarisiz olduk. Bardak tasinca durmadi. Aktiviteyi 2-3 gun ustu uste yapinca gelismeler gayet bariz goruldu. Bardak dolunca duruyor. Ancak bir sure daha pratik yapmasi gerektigini dusunuyorum. Daha alacak yolumuz var yani.

* Ucuncu aktivitemiz, termik siseler / soguk sicak.

* Malzemeler: Termik siseler tipik Montessori Materyallerinden biri. Orijinallerinin fotografi asagidaki gibi: Ancak bu siseleri evde de yapmak mumkun. 8 tane birbirine es kucuk sise edinin. Hepsi bu.

* Yapilacaklar: Cocugunuzun yasina ve tecrubesine gore siselerin sayisini degistirebilirsiniz. Once iki sise ile baslayin, 8 siseye cikarin. Siselerin kullanimi soyle: Siseleri 4erli olarak iki gruba ayirin. Sicak, ilik, sogukca ve soguk olmak uzere ikiserli olarak siselere cesitli sicakliklarda sivi koyun (su). Siseleri karisik olarak cocugunuzun onune koyun ve ayni isidaki siseleri bularak eslemesini saglayin. Bunu aktiviteyi yapmadan once sicak-soguk kavramlarini ogrenmis olmasi gerekiyor.

* Bizde olanlar: Defne henuz sicakliklara gore esleme yapmaya hazir degil, cok kucuk. Dolayisiyla kendisine iki sise verdim. Birinde sicak, digerinde soguk su vardi. Sicak ve soguk kavramlarini anlattim. Eline sicak siseyi vererek "sicak", soguk siseyi vererek "soguk" dedim. Zaten sicak kavramini biliyordu daha onceden. Ayni anda hem sicak hem sogugu elinde hissetmek cok hosuna gitti. Sularin isilari esitlenene kadar siselerle oynadik.


* Dorduncu aktivitemiz, batti / yuzdu

* Malzemeler: Bir kap, batan ya da yuzen cisimler, su
* Yapilacaklar: Kaba su koyun ve cisimleri tek tek icine atmasini saglayin. "Yuzuyor", "batiyor" kavramlari ile tanistirin.
* Bizde olanlar: Defne ile daha once de yapmistik bu aktiviteyi. Defne buna bayiliyor. Biraksam saatlerce oynar herhalde. Batti, yuzdu kavramlarinin disinda da bircok kavramla tanisiyor bu oyunu oynarken. Ornegin gecen gun ogretmeye calistigim "doldu, tasti" kavramini burada da tekrar ettik, kaplardan kaplara su aktardik, kaplarin icine hayvanlari sakladik, bulduk. Isin ilginci ordek batti, zurafa yuzdu. :-P


Bu aktivitelerin disinda su deneyi bu sefer farkli sekillerdeki bircok buz kalibi ile yaptik. Sonuc, mukemmel. Gecen sefer yerlerine geri yerlestirdigi icin bu sefer farkli sekiller kullanmak istedim. Buzlari adeta birer puzzle gibi tek tek dogru yerlerine yerlestirdi.

Ayrica yuzmeye gittik. Zaten en sevdigi seylerden biri. Saatlerce yuzdu.

Biz, cok eglendik. Ya, siz? :-)

Su aktivitesi

Sevgili Esra ilk aktivite konusunun "su"olduğunu duyurunca bu konu tam bize göre dedim:) Zira 2 yaşındaki kızım Erva'nın bu aralar suya çok fazla merakı arttı ve kıyafetlerini çok sık değiştirir oldum...Banyoda kirli sepetini kendine basamak yapıp musluğa ulaşmayı başardı, artık banyo kapısının açık olduğu anı yakalayıp soluğu musluğun başında alıyor:) Ayrıca su damacanasından su pompalamak en sevdiği oyunlar arasında bu aralar:)

Bizim suyla aktivemiz biraz Esra'nın kuru kaşıklama aktivitesine benzer oldu..Su dolu bir leğenden bardak yardımıyla boş bardaklara suyu aktarma işlemi...

İlk olarak bardaklara çok fazla su koyunca suyun bardaktan taşıp döküldüğünü gördü,ama deneme yanılma yöntemiyle birkaç denemeden sonra bardak dolunca, diğer bardağa geçti ve böylelikle bardağı taşırmayıp suyun dökülmediğini gördü...Defalarca bu işlemi tekrarladı,bardaklar dolunca leğene tekrar boşalttı,leğenden tekrar bardaklara...ama gördüm ki birkaç hatanın dışında suyu taşırmamaya dikkat etti...

Biraz basit bir aktivite oldu,ama kızım çok eğlendi ve öğrendi..Dikkatli ve özenli davranmasına da hayran kaldım...

Erva'nın annesi Esra

Kucuk bir deney

3 yasindan kucuk cocuklari icin tabii ki biyoloji ya da fizik deneyleri pek de birsey ifade etmeyecektir. Ancak boyle kucuk bir deney inanin cok hoslarina gidiyor.

Malzemeler: Buz ile dolu bir buz kalibi, bir kap / tabak, tepsi

Hazirlanisi: Onceden hazirladiginiz buzlari cocugunuza tanitin. Daha onceden sicak-soguk kavramini ogrenmis olursa daha iyi olur. Buzlari kaliptan cikarip diger kaba almasini saglayin ve buzun eriyisini izletin, suyun hal degistirmesini anlatin. Suyun donmasini, eriyisini anlatin.

Bizde olan: Defne bu ise bayildi. Buzlarla tumu eriyene kadar oynadi. Bir de benim hic beklemedigim birsey yapip cikardigim buzlari tekrardan kaliba yerlestirdi. Bir dahaki sefere baska sekillerde kalip ve buzlar kullanacagim. Hic ummadigim bir sekilde buzlari siniflandirdi.

Oneriler: Bu deneyi yaptiktan sonra, erimis olan suyu ocagin ustunde bir kaba koyup altini acin ve suyun buharlasmasini izletin ve anlatin. Suyun uc halini gormesini saglayin. Buz kalibina suyu birlikte koyun ve buzluga yerlestirin. Birkac saat sonra kalibi cikartip suyun yeni halini gosterin ve deneyi tekrarlayin.

Kuru Kasiklama

Kasiklama, Montessori'de en temel aktiviteler arasinda yer aliyor. Amac, cocugun konsantrasyonunu arttirmak, kucuk motor gelisimini desteklemek, basladigi isi bitirmesini ogretmek.

Gerekli Malzemeler: Iki kap, bir kasik, bir tepsi

Yapilacaklar: Kaplardan birine fasulye, mercimek ya da misir gibi kuru taneli bir gida malzemesi koyun. Diger kap bos kalsin. Kasik ile icindekileri bir kaptan digerine tasimasini saglayin. Tasima isini kap bosalana kadar surdurmeyi ogrenmeli.

Bizde olanlar: Once mercimeklerin yarisini kasikla tasidi, sonra eliyle tasimaya devam etti, daha sonra mercimekleri tepsiye dokup oynamaya basladi. Tekrar kaplara doldurdu. Siseye doldurdu, doktu. Uzun sure oyalandi. Cok hosuna giden bir aktivite

Tavsiyeler: Bu aktivitenin bir sonraki asamasi islak kasiklama. Kuru gida yerine su kullanabilirsiniz.